Uzroci problema u ponašanju kod djece

Uvod

Problemi u ponašanju vrlo su promjenjivi i samo su kišobran pojam za veliki broj različitih nastupa. Uzroci su jednako raznoliki kao i same abnormalnosti.
Kod nekih se fizička ili mentalna oboljenja mogu prepoznati kao okidač, za druge su genetska, a za druge se uopće ne mogu pronaći razlozi. Pretpostavlja se da problemi u ponašanju potječu iz interakcije mnogih čimbenika uzroka, što je, međutim, teško dokazati kao takvo.

Pročitajte više o temi ovdje: Problemi u ponašanju kod djece

Uzroci problema u ponašanju u vrtiću

Većina djece se prvi put u vrtiću mora uklopiti u drugačiji sustav nego u svoju obitelj. Mnogi se dobro slažu s tim, brzo uče o prednostima vrtića, poput Igre u zajednici, mogućnosti igranja ili posebnih materijala za rukotvorine i brzo se naviknite na tamošnja pravila i uvjete.
Ostala djeca osjećaju se rastrgana iz sigurnog obiteljskog konteksta i vrtić doživljavaju kao potencijalno prijeteće mjesto jer su nekoliko sati odvojena od roditelja. Ako se ne nauče naviknuti na to u roku od nekoliko tjedana, bez trošenja vremena izvan roditelja, djeca mogu patiti od straha od gubitka.

Molimo pročitajte i sljedeći članak: Strah od gubitka u djece.

Neka se djeca ne mogu nositi s dijeljenjem pozornosti odraslih. To posebno može utjecati na djecu koja dobivaju puno pažnje kao jedino dijete, ili djecu koja su pretrpana brojem ljudi i dolaznim podražajima vrtića. Kao rezultat toga, ta se djeca često ponašaju uplašeno, jezivo, nemirno ili čak agresivno. Kod kuće su takva ponašanja obično manje izražena, tako da roditelji ne mogu uvijek razumjeti što im odgajatelji kažu. Naravno, postoje i problemi u ponašanju koji se javljaju ne samo u vrtiću, već, primjerice, u svakoj socijalno zahtjevnoj situaciji. Međutim, ti su uzroci obično drugdje.

Možda će vas zanimati i: Poremećaj jezika u djece

Uzroci problema u ponašanju u školi

U školi se pod pojmom poremećaja ponašanja podrazumijeva prije svega poremećajno ponašanje, tj. Djeca koja pokazuju takozvane hiperkinetičke abnormalnosti i koja glasno i neprimjereno ometaju nastavu. Često postoje i poteškoće u učenju. Antisocijalni poremećaji i anksiozni poremećaji također su problemi u ponašanju, ali su manje očiti.

Više informacija o ovoj temi možete pronaći ovdje: ADHD
Nakon ulaska u školsko doba, dijete se mora prilagoditi novoj ulozi učenika i suočeno je s velikim očekivanjima i zahtjevima. Čak i više nego u vrtiću, mora se koncentrirati i nastupiti u školi.Za neku djecu taj je pritisak prevelik i brane se tipičnim djetinjastim ponašanjem kako bi se pobunili zahtjevima škole ili socijalnim povlačenjem kako bi se izbjegla nova situacija. Nije rijetkost da nastavnici počinju stigmatizirati dijete bilo kao "težak" ili "sivi miš". Ostala djeca se pridružuju i potiču studente koji ometaju život i još više marginaliziraju anksioznu djecu. Razbijanje ovog kruga i približavanje djetetu radosti učenja zahtijeva puno vremena, strpljenja i vještine od strane učitelja koji su i više nego prenapučeni, posebno u velikim razredima.

Uzroci u pubertetu

U pubertetu se mladi suočavaju s novim problemima, moraju pronaći svoj put u svijet odraslih i doživjeti novi sukob uloga. Strahovi i sumnje u sebe sasvim su normalni. Hiperkinetički razorno, djetinjasto ponašanje stoga je puno rjeđe u adolescenciji nego psihološki ili emocionalni problemi. Mnogi pate od ogromnog psihološkog pritiska, što se može odražavati na nenormalno ponašanje. Najmanje 6% svih adolescenata pati od depresije, barem privremeno, a suicidi su drugi najčešći uzrok smrti u ovoj dobnoj skupini. Točne uzroke problema u ponašanju adolescenata često je teško odrediti, jer su većina kombinacija obiteljskih, socijalnih i drugih čimbenika koji opterećuju mladu osobu. Obično postaju stvarno uočljivi kada se njihovi subliminalni strahovi i sumnje u sebe pretvore u agresiju na njihova suvremena. Često mladim ljudima jednostavno nedostaje orijentacija, pritisak za nastup je previsok i budućnost izgleda neizvjesno i prijeteće. Značajno ponašanje je, dakle, logična posljedica ovog sukoba.

Genetski uzroci

Činjenica da genetski čimbenici igraju ulogu u razvoju poremećaja u ponašanju nije dokazana, ali vrlo je vjerojatna. Mnoge obitelji navode da su npr. otac uočljivog djeteta također je bio "problem" u školi, a otac je bio prije njega. Drugi govore o određenom "temperamentu" koji se nasljeđuje u obitelji. Još nema pouzdanih studija o tome.

Osim gena, odgoj bi mogao (ko-) opravdati ove obiteljske nakupine. Međutim, ako usporedite djecu koja potječu iz sličnog podrijetla i odrasla su na sličan način, neki razvijaju probleme u ponašanju, a drugi nemaju. Ovo bi opet sugeriralo genetski utjecaj. Na isti način postoje i djeca unutar obitelji koja imaju neprimjetno i neprimjetno ponašanje, što govori u prilog ekološkom faktoru kao okidaču. Istina se vjerojatno nalazi između njih i treba joj dodatno istražiti.

Uzroci u odgoju

Odgojne i obrazovne mjere najučinkovitije su metode liječenja za probleme u ponašanju. Suprotno tome, to znači da bi pogrešan odgoj mogao pokrenuti ili barem modulirati poremećaje. Doista, u slučaju zanemarivanja i nasilja, jasno je odakle su djeca dobila svoje probleme. Međutim, većina djece koja imaju djecu s ponašanjem vole i zabrinuti zbog „problematičara“, pa ne daju nikakav razlog za pretpostavku lošeg odgoja.

Ipak, nesvjesni neuspjesi, poput nedostatka strukture i komunikacije, mogu dovesti do problema u ponašanju. Djeca se osjećaju zanemareno i nemaju orijentaciju ako nema pravila ili ako se njih strogo ne pridržavaju. Strahovi i nesigurnosti mogu se pretvoriti u agresiju i napasti roditeljsko strpljenje. Budući da mnoga druga djeca ne trebaju ovu posebnu kombinaciju strogosti i razumijevanja, roditelji toga obično nisu svjesni. Međutim, ako se pokažu suradnjom i sudjeluju u treningu roditelja, ove se strategije mogu primijeniti u roditeljstvu i imaju ogroman učinak, posebno kod mlađe djece.

Možda će vas zanimati i: Odgajanje djece - to biste trebali znati i pomoć u obrazovanju - što je to?