Terapija diskalkulije

terapija

Što terapija mora učiniti?
Terapija ne mora biti stvar samog djeteta. Vrlo često jedan također pomaže Obrazovni savjeti, posebno u slučajevima s potencijalnim obiteljskim sukobom.
Osim toga, rasprava s roditeljima unaprijed o individualnoj pomoći djetetu važna je kako bi se mogli dati savjeti i u konačnici izraditi anamneza.

Budući da se svaka aritmetička slabost temelji na pojedinačnim problemima i može se također identificirati simptomatski, treba dati individualnu terapiju ako je moguće. Važno je pronaći potrebnu mirnoću i međusobno razumijevanje jer pozitivno raspoloženje osigurava da se osjećate ugodno.
U pravilu, djeca sa slabim računanjem ne moraju ponavljati sve sadržaje koje su već naučili. Osnove razumijevanja su obično dostupne, problemi se sastoje u pravilnom prodiranju sadržaja i u prikladnom rješenju.
Nakon dijagnoze i pojedinačne analize pogreške, prvo moramo započeti uobličavati djetetove aritmetičke strategije. Ako se to ne dogodi, sva nova izgradnja znanja koja bi se trebala dogoditi je upitna i vjerojatno ne dugotrajna. Djeci mora biti jasno da se matematika može razumjeti i da se problemi mogu savladati razmišljanjem kroz njih.
Teško je djetetu isključiti svoje stare načine!

Uz individualnu pomoć usmjerenu prema djetetu, aktivne, poučno orijentirane lekcije uz individualnu podršku i priliku za konstruktivnu praksu i razigrano učenje osiguravaju jedno pozitivno okruženje za učenje. To može biti osobito korisno na području emocionalnih problema, jer dijete gradi manje strahova, a time i manje obrane. Jača se samopouzdanje, posebno kroz mogućnost ocjenjivanja uspješnosti obrazovanja.

Iz ovog kratkog popisa oblika terapije uočavamo koliko je važna suradnja unutar takozvanog obrazovnog trokuta.